• Doctora en Sociología y Ciencias Sociales.
  • Catedrática de Trabajo Social en Universidad de Castilla, La Mancha (España).
  • Directora del Máster en Inmigración e Interculturalidad.

María José Aguilar Idañez

Licenciada y Doctora en Sociología y Ciencias Políticas, con las especialidad de licenciatura en “Estudios iberoamericanos” y doctorado en “Bienestar social y desarrollo”, Trabajadora social y animadora sociocultural. Actualmente Catedrática EU de Trabajo Social y Servicios Sociales de la Universidad de Castilla-La Mancha (España) y Directora Ejecutiva del Instituto Internacional de Ciencias Sociales Aplicadas (https://institutoicsa.com). Ha desarrollado una amplia labor docente e investigadora en más de veinte países americanos y europeos, entre la que cabe destacar sus trabajos en el ámbito de la intervención con grupos y desarrollo comunitario, en planificación, gestión y evaluación participativa de programas sociales, en práctica antiopresiva y trabajo social emancipador. Consultora internacional desde 1981 de diversos organismos supranacionales y agencias nacionales e internacionales especializadas en el campo social y cultural. Autora de 239 publicaciones científicas, algunas de las cuales han sido traducidas a otros idiomas. Es la académica española de trabajo social más citada en Google Académico y la primera mujer en España en obtener seis sexenios de investigación en el área de conocimiento “Trabajo social y servicios sociales”. Autora del blog individual de trabajo social en español de mayor impacto internacional (https://mariajoseaguilaridanez.wordpress.com), colabora habitualmente en diversos medios de comunicación. En la UCLM dirige, desde su creación en 2006, el Máster en Inmigración e Interculturalidad y es responsable del Grupo de Investigación Interdisciplinar sobre Migraciones, Interculturalidad y Ciudadanía (GIEMIC), desde su formación en 2004. Trabaja siempre para el empoderamiento de las personas en situación de opresión, en perspectiva de género y desde un enfoque de derechos. La reflexividad crítica impregna toda su producción intelectual, así como el compromiso con la transformación social. Actualmente desarrolla aplicaciones conceptuales, metodológicas y prácticas para avanzar hacia un TRABAJO SOCIAL EMANCIPADOR.

  • Licenciada en Psicología, mención clínica.
  • Académica de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales, Universidad Andrés Bello.
  • Doctora en Sociología.

María Alejandra Energici Sprovera

Actualmente es Profesora Asociada de la carrera de Sociología de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales Universidad Andrés Bello. Investigadora Responsable y co-investigadora en diversos proyectos de investigación del Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (FONDECYT), Fomento a la Investigación para Académicos, Universidad Alberto Hurtado. Ha publicado diversos estudios relacionados a: Subjetivación, cuerpo y género-Discriminación de la Gordura-Estética cotidiana y apariencia – Nuevos materialismos – Postuhumanismo – Análisis de imágenes. Se ha desempeñado como evaluadora FONDECYT Regular. Grupo Sociología. Par Evaluador de la Comisión Nacional de Acreditación (CNA) para Programa Magister, entre otros.

  • Doctora en Ciencias Humanas, Universidad Austral de Chile.
  • Magíster en Investigación Participativa, Universidad Complutense de Madrid.
  • Magíster en Psicología, Universidad de la Frontera.

Karen Mardones Leiva

Investigadora en estudios de género y masculinidades en organizaciones de educación superior. Actualmente dirige el proyecto Fondecyt de Iniciación de ANID, N° 11231071: “Los hombres y las masculinidades en los procesos de institucionalización de la igualdad de género. Un análisis crítico de las Organizaciones de Educación Superior en Chile.
Doctora en Ciencias Humanas, Universidad Austral de Chile. Licenciada en Psicología, Universidad de Concepción. Magíster en Investigación Participativa, Universidad Complutense de Madrid. Diplomada en Estudios de Género, Universidad de Chile. Magíster en Psicología, Universidad de La Frontera. 
Docente en diferentes universidades del sur de Chile, dictando cursos troncales y optativos, ha dirigido tesis y asesorado prácticas profesionales en el área de psicología comunitaria. 
Actualmente es Académica Investigadora de la Escuela de Psicología, Facultad de Ciencias Sociales y Comunicaciones, Universidad Santo Tomás, Chile.

  • Doctor en Filosofía, Universidad de Murcia (España).
  • Magíster en Filosofía, Universidad de Chile.
  • Investigador y Académico asociado de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales, Universidad Andrés Bello. 

Borja Castro Serrano 

Doctor en Filosofía de la U. de Murcia, España; Magíster en Filosofía, U. de Chile; y Psicólogo UDP. Actualmente es investigador y profesor asociado de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales de la Universidad Andrés Bello, siendo miembro del claustro del Doctorado en Teoría Crítica y Sociedad Actual (TECSA) y del Doctorado en Humanidades Aplicadas. Sus trabajos articulan la filosofía de la alteridad y las relaciones entre ética y política en el pensamiento francés (Lévinas, Abensour, Deleuze, Guattari) y su recepción latinoamericana. Desde ahí despunta articulaciones críticas con la noción de intervención (social) y las políticas públicas. Hoy es IR del proyecto FONDECYT/ANID Regular nº1210033, “Cartografías críticas de la intervención para una invención institucional: por otros saberes y otra política” (2021-2024). Genera publicaciones especializadas y en los últimos años ha lanzado cuatro libros, entre ellos: Resonancias políticas de la Alteridad. Lévinas y Deleuze frente a la institución, Nadar Ed. (2018) y Entrelazamientos deseantes. La intervención en lo social y sus puntos de referencia, Nadar Ed. (2022 co-escrito con Dr. Nelson Arellano).

  • Antropólogo Social, Universidad de Chile.
  • Magíster (c) en Estudios Latinoamericanos, Universidad de Chile.

Sebastián Bravo Vivero 

Antropólogo Social por la Universidad de Chile y Magíster (c) en Estudios Latinoamericanos por la misma institución, con especialización en estudios de género, masculinidades, juventudes, educación e interculturalidad. Ha desarrollado una trayectoria relevante en proyectos de investigación vinculados a masculinidades y equidad de género, colaborando en estudios con organizaciones como UNICEF y UNFPA, y participando activamente en la Red Chilena de Estudios en Masculinidades. En el ámbito académico, ha impartido cursos sobre masculinidades y educación sexual, además de liderar talleres en instituciones de educación superior. También ha coordinado proyectos sobre masculinidades en contextos laborales, contribuyendo a la prevención de la violencia de género en diversas organizaciones. Es coautor de varias publicaciones sobre estas temáticas y ha presentado en congresos internacionales sobre género y masculinidades. Actualmente, forma parte de Fundación EME y del Programa Masculinidades y Prevención de Violencia de Género de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE).